جذاذات الواضح في النشاط العلمي المستوى الاول

عدد الزيارات: 4٬353 النموذج المستوى المكون الموضوع الحصة الجذاذة الأول النشاط العلمي حاسة البصــر الثالثة 4 الكفاية: وضعيات تعليمية أنشطة المدرس أنشطة المتعلم الوسائل التعليمية التقويم الربط     التحسيس بالمشكلة     طرح المشكلة وإبراز أهمية العين في رؤية الأشياء والتعرف إلى لونها وشكلها وقدها.           صياغة الفرضية لحل المشكلة.                     اختبار الفرضية               الاستنتاج ـ تذكير المتعلمين بماسبق حول حاسة اللمس.   يخرج المدرس صندوقا, ويضعه أمام أنظار المتعلمين.…

اقرأ المزيد

جذاذات الاناشيد المستوى الاول كاملة

عدد الزيارات: 3٬400 النموذج المستوى: الأول                               أس: 2                             جذاذة رقم:  1 الأناشيد  المحور 1 : الأسرة  العنوان : أرسم بابا – أرسم ماما   تقديم: تسميع النص بدون كتابته على السبورة   أرسم بابا، أرسم ماما   أرسم بابا    //      أرسم ماما  أرسم بابا    //      أرسم ماما  بالألوان ارسم علمي    // فوق القمم   قراءة النشيد قراءة نموذجية مستوحاة من الفن الغنائي تتخلله رنات غنائية مع حركات استلهامية تجعل التلميذ يتماشى مع لحن النشيد   أولا: شطر بشطر ثم الجمع بين الشطرين ثم الشطرين المواليين و هكذا … و في…

اقرأ المزيد

جذاذات التربية الاسرية كاملة المستوى الاول

عدد الزيارات: 1٬059 نموذج العمليات الممارسات و الأنشطة المقترحة تقنيات و توجيهات  الالتحاق بالمدرسة     – عدم التأخر في الطريق إلى المدرسة – احترام أوقات الدخول إلى المدرسة (ضبط الوقت )  – حمل التلميذ على احترام الوقت – استعمال الساعة   [button color=”blue” size=”small” link=”https://skydrive.live.com/redir?resid=AAB1EDF914C09D09!1721″ target=”blank” ]تحميل[/button]

اقرأ المزيد

جذاذات التربية البدنية المستوى الاول

عدد الزيارات: 982 وذج مراحل الدرس الممارسات و الأنشطة المقترحة التقنيات و التوجيهات التسخين حركات تنظيمية: 1) اليد على الكتف: يضع كل متعلم يده اليمنى على كتف صديقه الموجود أمامه (شكل1) * اعتدال: يقف كل متعلم وقفة معتدلة بضم الساقين وبسط الذراعين على طول الجسم (ش2). * راحة: يقف كل متعلم وقفة معتدلة مادا رجله اليسرى قليلا إلى الأمام، وماسكا يديه خلف الظهر (شكل3) 2) يجري المتعلمون داخل ملعب محدد في جميع الاتجاهات وعند النداء يعود الجميع إل تنظيم  الصفوف (شكل4).   * يكون المعلم أربع مجموعات مع تسميتها والاحتفاظ…

اقرأ المزيد

جذاذات التربية الفنية و التفتح كاملة المستوى الاول

عدد الزيارات: 1٬320 النموذج المستوى المكون الموضوع الجذاذة الأول التربية الفنية والتفتح الندى 3 الهدف الفني: تعرف التلميذ على نوع النقط البعثرة الموحدة الحجم وغير الملونة. الهدف التربوي: تنمية قدرة التلميذ على تمثل الأشياء. المواد والأدوات: قلم الرصاص. المراحل سير الدرس تمهيد:         الموضوع:       الملاحظة والتحليل:       التمرين:       الإبداع:         التقويم: يأخذ المعلم طبشورة ويكسرها إلى أجزاء صغيرة أمام التلاميذ, ثم يلقي بها فوق مكتبه ويطلب بعد ذلك من التلاميذ ملاحظة موقع كل قطعة على حدة…

اقرأ المزيد

جذاذات الجديد في النشاط العلمي كاملة المستوى الاول

عدد الزيارات: 1٬139 النموذج المستوى المكون الموضوع الحصة الجذاذة الأول النشاط العلمي حاسة اللمس الأولى 2 الكفاية: وضعيات تعليمية أنشطة المدرس أنشطة المتعلم الوسائل التعليمية التقويم إشعار المتعلم بإمكانية التمييز بين الحرارة والبرودة والخشونة والليونة.     وضع مشكلة الحاسةالمستعملة لتمييز الحرارة والبرودة.         التأكد من صحة الافتراضات النعتندة عن طريق تحديد استراتيجية مناسبة.   تعيين الفرضيات الصحيحة وصياغتها.       تطبيق الاستنتاج على الواقع المعيش. ـ عن طريق مصادر مختلفة( شمعة مشتعلة, قطعة ثلج , ثوب ناعم , ثوب خشن….) ـ يقوم المعلم بعرضها على…

اقرأ المزيد

جذاذات المفيد في التربية الاسلامية كاملة المستوى الاول

عدد الزيارات: 3٬619 النموذج وثيقة المحتوى: الدرس الثاني : التحية : السلام عليكم/ رد التحية (1)قصة الإنطلاق: جاء رجل إلى النبي (ص) فقال:”السلام عليكم فرد عليه ثم جلس , فقال النبي (ص): عَشَرٌ ثم جاء آخر, فقال : السلام عليكم ورحمة الله , فجلس فقال عشرون ,ثم جاء آخر  فقال : السلام عليكم ورحمة الله وبركاته فرد عليه فجلس فقال:ثلاثون” فضائل التحية: زين الله تعالى الإسلام بآداب ,حث المسلمين على التمسك بها ليصبح مجتمعهم متماسكا متحابا ويشعر بعضهم بما يشعر به الآخرون , فيفرح لفرحهم ويحزن لحزنهم . وقد جعل…

اقرأ المزيد

جذاذات المفيد في التربية الاسلامية كاملة بشكل آخر المستوى الاول

عدد الزيارات: 2٬730 النموذج المستوىI ‍‍‍‍:‍‍ القرآن الكريم الجذاذة رقم: الموضوع:سورة الفلق                   الحصة:التسميع الأهداف:فهم المعنى الجمالي للسورة_ القدرة على مواجهة الشر بعد الاستعاذة بالله المعينات الديداكتيكية: مسجلة شريط,  الشريط, تشخيص   تقويم تشخيصي: الوقوف على ما يحفظه المتعلمون من  معارف حول السورة (الحوار) بماذا أمرتا الله أن نواجه الأشرار؟ من يذكر السورة التي تشير الى ذلك؟   التمهيد:  تشويق لتعلم السورة (الحوار)   التسميع: التدرب على الاستماع باهتمام تسميع السورة أكثر من مرة(مسجلة شريط) : الوقوف على ما حصله المتعلمون مما قدم لهم   التدرب على الترديد: تنمية مهارة النطق…

اقرأ المزيد