جذاذات عالم التربية التشكيلية كاملة المستوى الاول

الملاحظــــــــــــة:

الاكتشـــــــــــاف  :

التمــــــــــــــــــرين:

الانجــــــــــــــــــاز:

تقويم اجمالي:

ضبط التعثرات:

– يطلب الاستاذ من التلاميذ اختيار موضوع مشابه للمواضيع السابقة ورسمه على الالواح.

– يثير الاستاذ انتباه التلاميذ الى الشكلين المرسومين بالنقط على الكراسة ص.17 تمرين1 انطلاقا من الاسئلة التالية:

– ماذا يمثل هذان الشكلان؟ هل هذه النقط منظمة ام لا؟ هل هي ملونة ام لا؟(تمرين رقم 2)

– بماذا يوحي لك هذان الشكلان(دفتر,محفظة).هل نقطها منظمة ام لا؟ هل هي ملونة ام لا؟

– قارن بينها وبين نقط شكل من اشكال صفحة 14 من الكراسة؟

– ماذا تستنتج؟(مكثفة ام غير مكثفة؟).

– يساعد الاستاذ التلاميذ على رسم ادوات,اشياء(على الالواح او الاوراق).

– ينجز التلاميذ رسم ادوات مدرسية او ارقام بواسطة نقط (الكراسة ص 18)

– يقترح الاستاذ على التلاميذ مجموعة من التمارين التدريبية.

– يعمل الاستاذ على ضبط تعثرات التلاميذ وتدوينها.