جذاذات الجديد في الاجتماعيات كاملة المستوى الرابع

توجيه التلاميذ إلى
ملاحظة الرسم الذي يبين حركة المرور، ثم يطرح السؤال حول الكيفية التي يتصرف بها
مستعملوا الطريق.

* ينقل
المدرس(ة)  الجدول الموجود في كتاب
التلميذ إلى السبورة.*  يكلف بعض
التلاميذ بتسجيل السلوكات التي تشكل خطرا على أصحابها والسلوكات المقبولة على
الجدول مع الحرص على إشراك باقي التلاميذ والتلميذات في استخراجها من الرسم بما
يراه مناسبا من الأسئلة الموجهة

* توجيه التلاميذ
إلى ملاحظة الرسوم  ووصف الحالات التي
تعبر عنها مع تبيان النتائج وذكر السلوك الذي ينبغي القيام به.* الإنطلاق من
الصورتين واستدراج التلاميذ لتوقع الأخطار التي قد تصادفهم على الرصيف أو أثناء
عبور الطريق، مع جرهم في كل مرة إلى أن يذكروا ما يجب عليهم القيام به كأن
يتجنبوا العبور مثلا إذا لم تتضح لهم الرؤية بسبب وقوف حافلة على جانب الطريق أووجود منعرج…إلى غير ذلك من الأمثلة