ادوات و اساليب التقويم

أدوات وأساليب التقويم الدراسي في مرحلة التعليم الأساسي

أولا:-الاختبارات الموضوعية

ويوجد منها أنواع كثيرة وتتعدد أنواع الأسئلة في الاختبارات الموضوعية كالتالي :

1- أسئلة الاختيار من متعدد

وهو اكثر الأنواع شيوعا ويقيس بكفاءة النواتج البسيطة لتعلم , ويقوم علي سؤال , أو عبارة ناقصة وعدة إجابات أو تكملة للعبارة الناقصة ولاتقل عن ثلاثة يختار/ تختار منها الدارسة إجابة واحدة هي الصحيحة والادق .

ومن مميزات أسئلة الاختيار من متعدد

· تصلح لقياس قدرات كثيرة من الدارسين /الدارسات كالفهم والتمييز والحكم الصائب

· يقل فيها التخمين أو الصدفة . ويجب أن تكون احتمالات الإجابة متقاربة وقوة جذها للدارسات متساوية

مثال :- ضع علامة ( √ ) أمام الإجابة الصحيحة في كل سؤال مما يأتي :

1- اعتزم الشيخ محمد بن عبد الوهاب الرحلة في طلب العلم فصد ّ:

ا- الحجاز ( )

ب- اليمن ( )

ج- العراق ( )

د- مصر ( )

ذ- المغرب ( )

2- أي الحيوانات التالية ليس لها سلسلة فقارية ؟

ا- دودة الأرض ( )

ب- السمكة ( )

ج- الضفدعة ( )

د- الثعبان ( )

ذ- النمر ( )

2-أسئلة المزواجة :-

ويتالف من عمودين متوازيين يحتوي كل منهما علي مجموعة من العبارات أو الرموز أو الكلمات , إحداهما ( وعادة ما يكون من اليمين) يسمي المقدمات والثاني ( إلى اليسار) يسمي الاستجابات .وتستخدم في تقويم أهداف معرفة الحقائق والتفاصيل التي تتطلب التعرف البسيط مثل الشخصيات وإنجازاتهم والتواريخ والمصطلحات وتعاريفها .

تحميل