جذاذات المفيد في الرياضيات كاملة المستوى الاول

ـ تحديد مواقع معلومة بالنسبة

لمعالم معينة.

ـ التعرف على أشكال هندسية

مستوية.

ـ التعرف على الألوان الأساسية.

ـ قراءة وكتابة الأعداد من 1 إلى     6 .

الأدوات الديداكتيكية:

1 – الأدوات الجماعية:

ـ سبورة/ طباشير

ـ أشكال هندسية من الورق المقوى (ملونة)

ـ أثاث القسم.

2 – الأدوات الفردية:

ـ ادوات التلميذ.

المعلومات السابقة:

ـ مااكتسبه المتعلم في مرحلة التعليم الأولي.

ـ التجارب الشخصية للمتعلم.

الامتدادات:

مقرر السنة الأولى لوحدة   الرياضيا ت.

1 – تنظيم الفصل: عمل جماعي في القسم.

2 – الوضعية المقترحة والتوجيهات:

ـ يقدم الأطفال أنفسهم(الإسم والسن…) ويتعرفون على زملائهم.

ـ يحددون مواقعهم داخل القسم.

3 – الاستثمار الجماعي: يفسح المجال أمام جميع المتعلمين لـ:

ـ تقديم أنفسهم(الإسم…/السن…)   ـ التعرف على زملائهم الجدد.

ـ تحديد مواقعهم بالنسبة لبعضهم:مثلا:

أناجالس إلى جانب فلان(أوقرب/أمام/وراء/إلى يمين / إلى يسار فلان…)

يجلس فلانامام(أووراء/ قرب / إلى يمين / إلى يسار….)

ـ تحديد مواقعهم بالنسبة لـ(السبورة/ الطاولة /الخزانة / المكتب/ باب القسم………)

ب ـ النشاط الثاني:

1 – تنظيم الفصل: عمل جماعي داخل القسم.

2 – الوضعية المقترحة والتوجيهات:

ـ تحديد مواقع أشياء داخل القسم. – تصنيف أشياء حسب الشكل واللون.

3 – الاستثمار الجماعي: يفسح المجال أما المتعلمين لإظهار قدرتهم على:

ـ تسمية أشياء مألوفة وتحديد مواقعها في القسم, مثلا:

ماذا يوجد في محفظتك؟/كرزك/جيبك  – أين السبورة؟/باب القسم

ضع المحفظةعلى/ تحت / أمام / وراء… معلمة معينة….

ـ تصنيف هذه الأشياء حسب الشكل واللون.

ج ـ النشاط الثالث:

1 – تنظيم الفصل: عمل في مجموعات صغيرة.

2 – الوضعية المقترحة والتوجيهات:

ـ توضع أشكال هندسية  أو أشياء مختلفة الأحجام والألوان رهن إشارة كل مجموعة.

ـ يطالب المتعلمين بتصنيف هذه الأشياء حسب خاصية من اختيارهم.

3 – الاستثمار الجماعي: ـ يفسح المجال أمام ممثل كل مجموعة لعرض ما توصلوا إليه

ـ يتم التركيز على الخاصية المعتمدة:

من حيث الشكل / من حيث اللون / من حيث الحجم

د ـ النشاط الرابع:

1 – تنظيم الفصل: عمل في مجموعات صغيرة.

2 – الوضعية المقترحة والتوجيهات:

ـ توزع بطاقات الأعداد من 1 إلى 5 على التلاميذ.

ـ يطالبون بتكوين مجموعات بواسطة الأشياء المستعملة سابقا وبوضع كل بطاقة عدد بجانب المجموعة المناسبة.

3 – الاستثمار الجماعي: ينوب ممثل عن كل فريق لتقديم ما تم التوصل إليه.

التقويم:

كراسة التلميذ الصفحات 6 و7 و8 .