سبورات التعليمية بنك الوثائق التربوية
النموذج
| المستوىI : | القرآن الكريم | الجذاذة رقم: |
| الموضوع:سورة الفلق الحصة:التسميع
الأهداف:فهم المعنى الجمالي للسورة_ القدرة على مواجهة الشر بعد الاستعاذة بالله المعينات الديداكتيكية: مسجلة شريط, الشريط, تشخيص |
||
تقويم تشخيصي: الوقوف على ما يحفظه المتعلمون من معارف حول السورة (الحوار)
بماذا أمرتا الله أن نواجه الأشرار؟
من يذكر السورة التي تشير الى ذلك؟
التمهيد: تشويق لتعلم السورة (الحوار)
التسميع: التدرب على الاستماع باهتمام
تسميع السورة أكثر من مرة(مسجلة شريط)
: الوقوف على ما حصله المتعلمون مما قدم لهم
التدرب على الترديد: تنمية مهارة النطق السليم للايات لدى المتعلمين
ننوع أساليب التدريب.( ترديد المدرس _ ترديد الشريط_ الترديد السري المصاحب للشريط _ الترديد الفردي الجهري) (الترديد الشريط)
تقويم تكوين: تنويع أساليب القويم
تقويم أجمالي: الوقوف على ما يحفظه المتعلمون من هذه الحصة
لخلق التنافس الجماعي نستعمل بطاقات عليها أسئلة متنوعة نقترع عليها المعلمون
أنشطة الاعداد القبلي: الحث على التعلم الذاتي
نستعين بتلميذ يحفظ السورة
تحميل
