النموذج

وثيقة المحتوى: الدرس الثاني : التحية : السلام عليكم/ رد التحية

(1)قصة الإنطلاق:

جاء رجل إلى النبي (ص) فقال:”السلام عليكم فرد عليه ثم جلس , فقال النبي (ص):

عَشَرٌ ثم جاء آخر, فقال : السلام عليكم ورحمة الله , فجلس فقال عشرون ,ثم جاء آخر  فقال : السلام عليكم ورحمة الله وبركاته فرد عليه فجلس فقال:ثلاثون”

فضائل التحية:

زين الله تعالى الإسلام بآداب ,حث المسلمين على التمسك بها ليصبح مجتمعهم متماسكا متحابا ويشعر بعضهم بما يشعر به الآخرون , فيفرح لفرحهم ويحزن لحزنهم . وقد جعل الإسلام التحية من أسباب المحبة , المحبة من الإيمان كما جاء في  حديث النبي(ص):

(( لا تدخلوا الجنة حتى تؤمنوا ولا تؤمنوا حتى  تحابوا أوَ لا أدلكم على شيء إذا فعلتموه تحاببتم ؟ أفشوا السلام بينكم))

نصوص للدعم:

قال الله تعالى :

(( يا أيها الذين آمنوا لا تدخلوا بيوتا غير بيوتكم حتى تستأنسوا وتسلموا على أهلها))

من آداب الإسلام :

قال الرسول (ص):(( يسلم الراكب على الماشي والماشي على القاعد والقليل على الكثير والصغير على الكبير))

 

المستوى الأول	آداب اسلامية	الجذاذة رقم:
الموضوع: : السلام عليكم/ رد التحية الأهداف: تعرف التحية وألفاظها– ترديدها – الالتزام بالتحية

الحصة : I

تقويم تشخيصي : تحديد مكتسبات المتعلمين:الاطلاع على ما أعدوه حول الموضوع

تمهيد : التشويق للدرس : وأنا بدوري أعددت لكم قصة فاستمعوا أليها

تقديم نص الانطلاق : الاستماع لنص الإنطلاق  باهتمام مع الترديد

مناقشة القصة: تعرف التحية وألفاظها

ماذا قال الأول ؟ وبماذا  أجاب الرسول (ص) والثاني؟

مستخلصات: استخلاص العبرة من القصة

تقويم تكويني: الوقوف على المكتسبات السابقة.

الحصة : II

الربط: تحديد مكتسبات المتعلمين .

من يذكرنا بالقصة؟

اكتساب القيمة واتخاذ المواقف: التعود على التحية: خرجت من المنزل فوجدت جارك بباب منزله , ماذا تقول له؟ جاء علي وهو على دراجته  فمر برجل يمشي على قدميه .فحياه ماذا قال له؟

مستخلصات: استخلاص أهمية التحية والنطق بها : السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركته

تقويم تكوين:ينصب على مكتسبات الحصة: مررت بجارك ماذا تقول له؟ بماذا تحييه؟

الحصة : III

الربط: تحديد مكتسبات المتعلمين.

الالتزام والممارسة :

يعلن المتعلم التزامه بهذه القيمة: أسلم على كل من مررت به.

التقويم التكويني:

ينصب على مكتسبات الحصة: نحدث مواقف للتحية

التقويم الإجمالي:

ينصب على مكتسبات الحصة: نحدث مواقف للتحية

الإعداد القبلي:

الحث على متابعة التعلم الذاتي

نحث المتعلمين على رصد أفراد الأسرة عند الأكل

تحميل