سبورات التعليمية بنك الوثائق التربوية
|
الوحــــــــــــدة |
المكـــــــــــــون |
الأسبـــــــــوع |
الحصص |
الموضوع |
الجـــــــــذاذة |
|
التربيــــــــــــــة الإسلاميــــــــة |
الأداب |
18و19و20 |
1 ـ 2-3 |
التيمــــــــــــــــن |
|
الكفاية الأساسية: معرفة القيم الإسلامية.
الكفايات النوعية: 1- تطبيق خلق التيمن. 2- التعود على التيمن.
الوسائل التعليمية: الحوار- الشرح- التشخيص-
الاستشهادات- السبورة- صور- رسوم- وثائق.
|
الأسابيع |
الحصص |
المراحل |
الإنجــــــــــــــــــــــــــــازا |
|
|
18
|
1
|
الانطلاق
|
تقويم تشخيصي
تعريف بالنشاط المقترح
|
ـ تمهيد: يسترجع المتعلمون مكتسباتهم – – – أدخل برجلي اليمنى ثم بعدها تحديد المسار: 1 ـ انطلاقا من الآية:”فأما من أوتي كتابه بيمينه فسوف يحاسب حسابا يسيرا وينقلب إلى أهله – الانشقاق- 17- يستنبط المدرس من المتعلمين البدء بالجهة اليمنى ،
ـ إخبار: يصف المدرس * الابتداء بالمصافحة بمن على اليمين. *الأيمن فالأيمن عند تقديم طعام او شراب. * الابتداء بالجهة اليمنى في السلام عند الصلاة. ـ تحفيز: مطالبة المتعلمين بتعداد * الاضطجاع على الجنب الأيمن(عند بداية النوم) * الأكل والشرب باليد اليمنى. *الأخذ والعطاء باليد اليمنى. * المصافحة باليد اليمنى. * عند لبس الثياب تقديم اليد اليمنى. * عند لبس حذاء تقديم الرجل اليمنى. |
|
19
|
2 |
البناء |
عرض النموذج
تصحيح المسار |
ـ تمهيد: يجيب المتعلمون عن أسئلة مثل: ـ بماذا تصافح صديقك؟ باليد اليمنى. – – ـ تقديم:- بماذا تبدأ الوضوء والغسل يثبت المدرس نص قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: “إذا أكل ـ شرح: يتخلل القراءات الفردية للمتعلمين: أكل: تناول الطفل طعام الغذاء. بيمينه: بيده اليمنى. بشماله: بيده اليسرى. يشرب : يشرب الولد كأس الحليب. ـ تصحيح: ـ يحث المدرس المتعلمين إلى ـ اتفاق: يناقش المدرس ويحاور * يكون التيمن في الوضوء والأكل والشرب ودخول المسجد
|
