جديد الموقع

جذاذات في رحاب اللغة العربية كاملة و بشكل آخر المستوى الثاني

النموذج

 الطفل والمدرسة.

المجال

  أدواتي المدرسية.

موضوع الدرس


إن يكون المتعلم قادرا على: – استحضار إحدى جمل النص الوظيفية، مثل: (هده
ساحة مدرستنا)

 – توظيف معجم لغوي بسيط.-بناء وإنتاج جمل
اسمية:(الخبر مفرد)-استعمال الفعل الصحيح المزيد

 

الأهداف

 – ألواح-
سبورة- دفاتر.

الوسائل

  – في رحاب اللغة العربية

المرجع

الحصة الثانية:تثبيت
واغناء أول.
  ←موقف انطلاق:  ←هده لائحة الكتب والأدوات المدرسية.

الأنشطة

العمليات

 

  ←
السؤال:متى وزعت الاستادة اللوائح على التلاميذ؟


الجواب: صباح هدا اليوم.

 

 

   ←موقف
الترويج والحوار:يبني الاستاد مواقف للترويج:

 

                  الاستاد/ المتعلم الأول                المتعلم الثاني

  متى
حضرت للمدرسة؟                ←            صباح هدا اليوم.

 ظهر هدا اليوم                              →        متى نتناول وجبة الغداء عند صديقتنا ؟

 متى نذهب إلى الحديقة؟                ←          عصر هدا اليوم.

 


←السؤال:ما هي هده الورقة؟


←الجواب:هده لائحة الكتب والأدوات المدرسية.


←توسيع الحوار: يوسع الاستاد الحوار، لبناء وإنتاج جمل اسمية، خبرها
مفرد.

 كيف القلم؟…..كيف الكرز؟ كيف المحطة؟

عبارة خاصة:             

     (
صباح هدا اليوم)

تراكيب:                

      الجملة السمية:الخبر مفرد:

←السؤال:مادا يتبادل المتعلمون في بداية
السنة؟

← الجواب:يتبادل المتعلمون الترحيب في
بداية السنة/ المتعلمون…….

← توسيع الحوار:تعارف، تعاون، تقاسم…..

 مع من تتعاون؟ مع من تتعارف؟ مادا تتقاسم مع أختك؟


أحول: هي تتبادل التهاني مع صديقاتها، إلى:


 نحن……
أنتما….
هما…………………..

تصريف: الفعل الصحيح
المزيد:(تفاعل)

تحميل

اضف رد