النشاط الأول:
أ – تنظيم الفصل: رسم مجموعة من الكلل أعلاه على السبورة قبل إعطاء الكلمة للمتعلمين
لتحديد عناصرها {جماعيا}، كتابة الوضعية أسفله على السبورة.
ب – الوضعية المقترحة: لتحديد عدد الكلل المرسومة على السبورة قامت عائشة بعدها من الأولى
إلى الأخيرة مع أن هناك طريقة أسرع. لنتذكرها جميعا.
ج – الاستثمار الجماعي:
–
عدها واحدة واحدة من
الأولى إلى الأخيرة وهذا يعطي فرصة للأستاذ{ة} للتأكد من استيعاب المتعلمين
للمتتالية العددية {suite numérique}.
–
القيام
بالتجميعات:
ب 20 {في كل سطر 20 نقطة} ثم عدد السطور المملوءة
بالكامل.
–
حساب العدد
الإجمالي باعتماد الكتابة الجمعية أو الكتابة المختلطة{ضربية و جمعية} التي تعلمها
التلاميذ في السنة الثانية: 13 +
20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20