جذاذات المنار في التربية الاسلامية كاملة المستوى الخامس

المحتويات
والطرائق

التقويم القبلي

* يتأكد الأستاذ من إنجاز
لتلاميذ لأنشطة التعلم الذاتي أو التعاوني الخاصة بالدرس السابق

* يجيب التلاميذ على
الأسئلة التالية:
ـ ما هو الوضوء ؟ اذكر فرائض وسنن ومبطلات الوضوء

التمهيد
والتشويق:

° يمهد للدرس باستثمار
خبرات التلاميذ ومكتسباتهم السابقة :

ـ إذا تعذر على الإنسان
استعمال الماء للوضوء ، ماذا يفعل ؟

ـ لقد جرى حوار بين
الأستاذ  وفاطمة في موضوع التيمم،
فتابعوا معي هذا الحوار المفيد.

التقديم
والمعالجة

ـ يقرأ الأستاذ قراءة معبرة
ومبرزة لمصطلحات الدرس وأحكام المياه.
ـ تستنبط الأحكام والمفاهيم والقيم باستثمار صور النشاط رقم 1 كالتالي:

1. ماذا وقع لجد فاطمة ؟
2. هل يعتبر المرض عذرا لترك الصلاة؟لماذا؟
3. ما معنى التيمم ؟
4. ما هي الأعضاء التي نمسحها عند التيمم ؟
5. متى يصبح التيمم باطلا؟

الاستنتاج:

يستثمر الأستاذ حصيلة
المناقشة في بناء ملخص للدرس حيث يطالب تلاميذه بملء الأحياز الفارغة بما يلي : وقت ـ ترابية ـ النية ـ الصعيد .

أنشطة التعلم
الذاتي أو التعاوني بالمنزل:

لاحظ مرة ثانية صورة النشاط
رقم1 ثم اقرأ نص الانطلاق وأجب لوحدك أو مع مجموعتك عن أسئلة النشاط رقم3 .