// //
جديد الموقع

جذاذات كتابي في اللغة العربية المستوى السادس

جذاذات كتابي في اللغة العربية المستوى السادس

الأستاذ(ة
) : يبين نوع النص ومصدره .


يقرأ النص قراءة معبرة ص 16 من كتاب التلميذ( ة ).


يخبر المتعلمين بالموضوع ويدبر عملية التحليل .

المتعلم
(ة ) : يقرأ النص ويتعرف مضمونه .


يجيب عن أسئلة التحليل ويستنتج زمن الأحداث .

– من
أين جاءت أسرة موح ؟


لماذا هو الآن في السجن ؟


اقرا من : ´´تواردت على مخيلته ´´ إلى : ´´سبب واضح ´´.

– في
أي زمن دارت أحداث هذه الفقرة ؟


السارد في هذا الجزء يعود بنا إلى الوراء.

– ما
هي الكلمات التي تبين ذلك ؟ (تواردت على مخيلته )


الأحداث التالية جاءت في القصة هكذا :

* ها
هو موح وقد بلغ أشده يفتح عينيه على زنزانته .

* كان
بعض الحكام إلى عهد قريب يلقون فيها بأعدائهم .

*
يستحضر هذه الصور عساه يستمد منها قوة الاحتمال .

*
استدارت المفاتيح في الأقفال

أ-
رتبها حسب زمن وقوعها.

ب ـ
استخرج أحداثا أخرى من القصة تدل على العودة إلى الماضي.

ج –
لماذا هذه العودة إلى الوراء في نظرك ؟

الأستاذ(ة ) : يساعد المتعلمين على استنتاج التقنية من خلال
الإجابات السابقة .


يطالبهم بمقارنة استنتاجاتهم بالاستنتاج الذي جاء به الكتاب .


يثبت التقنية بالرجوع بالتلاميذ إلى الأحداث والعناصر التي تمثلها داخل النص .

الاستنتاج :


يمكن أن تأتي الأحداث غير مرتبة في القصة كما جرت  في الواقع .

تحميل

اضف رد