وثيقة المحتوى: الدرس
|
(1)قصة الإنطلاق:
جاء رجل إلى النبي (ص) فقال:”السلام عليكم
فرد عليه ثم جلس , فقال النبي (ص):
عَشَرٌ ثم جاء آخر, فقال : السلام عليكم ورحمة
الله , فجلس فقال عشرون ,ثم جاء آخر فقال
: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته فرد عليه فجلس فقال:ثلاثون”
فضائل التحية:
زين
الله تعالى الإسلام بآداب ,حث المسلمين على التمسك بها ليصبح مجتمعهم متماسكا
متحابا ويشعر بعضهم بما يشعر به الآخرون , فيفرح لفرحهم ويحزن لحزنهم . وقد جعل
الإسلام التحية من أسباب المحبة , المحبة من الإيمان كما جاء في حديث النبي(ص):
(( لا تدخلوا الجنة حتى تؤمنوا ولا تؤمنوا
حتى تحابوا أوَ لا أدلكم على شيء إذا
فعلتموه تحاببتم ؟ أفشوا السلام بينكم))
نصوص للدعم:
قال
الله تعالى :
(( يا أيها الذين آمنوا لا تدخلوا بيوتا غير
بيوتكم حتى تستأنسوا وتسلموا على أهلها))
من آداب الإسلام :
قال
الرسول (ص):(( يسلم الراكب على
الماشي والماشي على القاعد والقليل على الكثير والصغير على الكبير))
المستوى الأول |
آداب اسلامية |
الجذاذة رقم: |
الموضوع: : السلام عليكم/ رد التحية الأهداف: تعرف |
الحصة : I
تقويم تشخيصي : تحديد مكتسبات المتعلمين:الاطلاع على ما
أعدوه حول الموضوع
تمهيد : التشويق للدرس : وأنا بدوري أعددت لكم قصة
فاستمعوا أليها
تقديم نص الانطلاق : الاستماع لنص الإنطلاق باهتمام
مع الترديد
مناقشة القصة: تعرف التحية وألفاظها
ماذا قال الأول ؟ وبماذا أجاب الرسول (ص) والثاني؟
مستخلصات: استخلاص العبرة من القصة
تقويم تكويني: الوقوف على المكتسبات السابقة.
الحصة : II
الربط: تحديد مكتسبات المتعلمين .
من يذكرنا بالقصة؟
اكتساب
القيمة واتخاذ المواقف: التعود على
التحية: خرجت من المنزل فوجدت جارك بباب منزله , ماذا تقول له؟ جاء علي وهو على
دراجته فمر برجل يمشي على قدميه .فحياه
ماذا قال له؟
مستخلصات: استخلاص أهمية التحية والنطق بها : السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركته
تقويم تكوين:ينصب على مكتسبات
الحصة: مررت بجارك ماذا تقول له؟ بماذا تحييه؟
الحصة : III
الربط: تحديد مكتسبات المتعلمين.
الالتزام والممارسة :
يعلن المتعلم التزامه بهذه القيمة: أسلم على كل من مررت به.
التقويم التكويني:
ينصب على مكتسبات الحصة: نحدث مواقف للتحية
التقويم الإجمالي:
ينصب على مكتسبات الحصة: نحدث مواقف للتحية
الإعداد القبلي:
الحث على
متابعة التعلم الذاتي
نحث
المتعلمين على رصد أفراد الأسرة عند الأكل